เว็บสล็อต นักวิทยาศาสตร์รู้ว่าไม่ควรประดิษฐ์ข้อมูลหรือลอกเลียนผลงานของผู้อื่น แต่สิ่งที่เกี่ยวกับการประพันธ์ของขวัญสำหรับหัวหน้าห้องปฏิบัติการ การกล่าวอ้างเกินจริงเกี่ยวกับผลลัพธ์ในการสมัครขอรับทุน หรือการเก็บผลลัพธ์เป็นความลับด้วยเหตุผลของการรักษาความลับทางการค้า ไม่มีคณะกรรมการจริยธรรมในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว
งานทางวิทยาศาสตร์มีประเด็นด้านจริยธรรมมากมาย แต่มีนักวิทยาศาสตร์เพียงไม่กี่คนที่ศึกษาจริยธรรมอย่างเป็นทางการ พวกเขาพัฒนาการตอบสนองส่วนใหญ่ของพวกเขาต่อประเด็นด้านจริยธรรมโดยสังเกตว่าปัญหาเฉพาะนั้นได้รับการจัดการอย่างไรในทางปฏิบัติ ทำให้ไม่มีที่ว่างสำหรับทฤษฎีทางจริยธรรม
ทว่าวิธีการเรียนรู้เกี่ยวกับจริยธรรม
เฉพาะกิจนี้ยังคงเป็นที่ต้องการอย่างมาก นักวิทยาศาสตร์เรียนรู้อะไรเมื่อหัวหน้างานและเพื่อนร่วมงานใช้เทคนิคในห้องปฏิบัติการที่เลอะเทอะ โอนทุนสนับสนุนสำหรับวัตถุประสงค์ที่ไม่ได้ประกาศ แต่งตั้งลูกน้องหรือคู่รักมากกว่าผู้สมัครที่มีความสามารถ จัดทำรายงานผู้ตัดสินที่เป็นศัตรูในเอกสารของคู่แข่ง หรือไม่รายงานผลการวิจัยบางอย่างที่อาจสร้างความเสียหายต่อยอดขาย ของยาที่ทำกำไรได้?
วิธีหนึ่งในการส่งเสริมพฤติกรรมที่มีจริยธรรมในด้านวิทยาศาสตร์มากขึ้นคือการให้นักศึกษาวิทยาศาสตร์ศึกษาประเด็นด้านจริยธรรม หนังสือของ David Resnik เป็นข้อความที่ยอดเยี่ยมสำหรับจุดประสงค์นี้ หลังจากภาพรวมของทฤษฎีทางจริยธรรมและธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในฐานะวิชาชีพแล้ว ประเด็นดังกล่าวได้จัดการปัญหาด้านจริยธรรมมากมาย รวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับข้อผิดพลาด ความขัดแย้งทางผลประโยชน์ การจัดสรรเครดิต การล่วงละเมิด การสรรหาบุคลากร การวิจัยเกี่ยวกับมนุษย์และสัตว์ และความลับ
Resnik นำแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ดั้งเดิมมาใช้ในการค้นหาความรู้เชิงวัตถุ ซึ่งความจริงใจและการเปิดกว้างเป็นหัวใจสำคัญ โมเดลพื้นฐานของเขามาจากวิทยาศาสตร์เชิงวิชาการ ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาที่ยากลำบากสำหรับนักวิจัยที่ทำงานในภาคอุตสาหกรรมและการทหาร
เขาจัดการกับความลับในวิทยาศาสตร์อุตสาหกรรม
และการทหาร แต่ไม่ใช่กับประเด็นกว้างๆ บางอย่าง เช่น การมีจริยธรรมในการอุทิศทรัพยากรมหาศาลเพื่อให้มีการปรับปรุงศักยภาพในการขายเล็กน้อยหรือประสิทธิภาพอาวุธเมื่อผู้คนหลายล้านประสบปัญหาขาดความสนใจในความต้องการขั้นพื้นฐานหรือไม่ . อย่างไรก็ตาม กรอบงานของเขาสามารถนำมาใช้ในการพิจารณาประเด็นดังกล่าวได้
Resnik เป็นนักปรัชญา: ความกังวลหลักของเขาไม่ใช่สิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ทำ แต่คือสิ่งที่พวกเขาควรทำ นักวิทยาศาสตร์ที่ฝึกหัดจึงอาจใจร้อนกับการวิเคราะห์ของเขา ซึ่งทำให้การเอาตัวรอดและประสบความสำเร็จในฐานะนักวิจัยในสภาพการณ์ที่บิดเบือนความจริง อคติ และการแสวงประโยชน์เป็นเรื่องธรรมดา
มีนักวิทยาศาสตร์กี่คนที่สามารถเปิดเผยความจริงทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งที่ค้นพบ (รวมถึงข้อผิดพลาด) แบ่งปันข้อมูลทั้งหมดของพวกเขา ไม่เคยให้การอ้างอิงที่ไม่สมควร (เช่น กับหัวหน้างานหรือผู้ตัดสินที่เป็นไปได้) สนับสนุนผู้แจ้งเบาะแสและหลีกเลี่ยง ความขัดแย้งทางผลประโยชน์เนื่องจากการระดมทุน? หนังสือของ Resnik อาจต้องเสริมด้วยคู่มือเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับวิธีเอาตัวรอดในฐานะนักวิทยาศาสตร์ด้านจริยธรรม
เขาให้การรักษาที่สมดุลในประเด็นต่างๆ แต่บางครั้งก็ระมัดระวังจนค่อนข้างแห้ง แม้ว่าจะมีเครื่องเทศในหัวข้อต่างๆ เช่น เรื่องบัลติมอร์และการหลอมรวมที่เย็นชา ข้อจำกัดประการหนึ่งคือ ตัวอย่างและการอ้างอิงส่วนใหญ่ที่เขาอ้างถึงมาจากประเทศสหรัฐอเมริกา
David Resnik พูดถูกที่จะบอกว่าการเปลี่ยนแปลงจะไม่เกิดขึ้นจนกว่านักวิทยาศาสตร์จำนวนมากขึ้นจะมีพฤติกรรมอย่างมีจริยธรรม และการแจ้งปัญหาด้านจริยธรรมกับนักเรียนก็เป็นจุดเริ่มต้นที่ดี การบันทึกสิ่งที่ดีที่สุดไว้เป็นครั้งสุดท้าย ภาคผนวกของหนังสือประกอบด้วยกรณีศึกษา 50 กรณีที่ควรกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายที่กระตุ้นความสนใจมากมาย เว็บสล็อต
